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      1. 新闻动态

        教育平台系统:疫情过后,在线教育软件是否走向消亡?

        2020-05-20 09:59:30分类:APP开发 阅读()

        教育平台系统在这个特殊时期,网络教育取得了普遍的效益。所有国立学校的教师和学生都开始使用集体电子设备上课。看看华丽的新用户和DAU,用户的市场和教育水平都有了突飞猛进的提高,但那又怎么样呢?潮水也会退去,谁会被困?疫情最终会过去。谁会活下来?

        “暑期招生,寒流膨胀,春秋繁忙更新”,这是一年到头的教育产业。突然爆发,天气变了!

        离线教育机构接连遭受打击,中小型机构甚至宣布破产。可以看出,有多少企业依靠自己微薄的现金流在濒临死亡的边缘进行疯狂的探索。这种流行病也成了对多少企业的压力测试。

        同样出人意料的是在线教育。在流行病期间,一个词被创造出来——不接触,不接触外卖,不接触快递……这个词非常类似于几年前被夸大的互联网加。它可以增加一切。这一次是教育,没有接触教育,官方称之为在线教育。

        开学的延迟已经引起了老师和家长的担忧,尤其是在K12阶段。地球不能转动,学习不能停止。考试就是一切!网络教育已经成为救命稻草,也推动了行业的发展。

        2019年夏天,几家巨头在广告上花费了数十亿美元,这一时成为了吸引学生的热点。这一次,无需资金推广就可以教育用户使用在线产品。各大公司都尽了最大的努力,用“封闭的课堂和不断的学习”来“广”国(子)和“家”(产)来称呼(销)。

        从结果来看,网络教育是成功的,老师从主播换到主播,学生刷666,网上作业拿a ~可以从股票市场看到。除了医疗概念股,网络教育自市场开放以来也经历了持续的涨跌。出人意料的是,这个缓慢的行业将迎来春天。

        然而,潮水也会退去,谁会束手无策?疫情最终会过去。谁会活下来?

        你清楚地考虑过教育行业的需求吗? 教育行业相对特殊,有许多角色。从狭义上讲,学生是唯一的使用者,教师和家长是决策者,教师决定使用什么,家长决定是否购买。

        虽然在不同的教育阶段会有所不同,但许多方面的需求是相同的。以K12为例,如果我能得分,我就会认出你的产品!

        虽然上市已经三年了,但我坚持认为教育行业是一个缓慢的行业,几年的上市神话不太可能出现在教育行业。这不仅是因为教育产业不具备传统互联网的规模效应,也是因为教育产业需要太多的质的提升。这种品质=提高分数的能力(是的,我没听错,这太粗鲁了)。与线下教育相比,为什么你说在线教育能更好地提高分数?

        如果这个问题不能得到证实,网络教育将永远面临高成本的创新。一茬接一茬的收割是最终的形式。因此,一代又一代源源不断的学生成了这个行业的大葱。另一方面,当企业无法突破质量的困境时,流量是唯一的生存之道。因此,必须不惜一切代价全力以赴。

        回到教育的本质,互联网的交通法不应该成为教育产业的亮点。如何无缝连接互联网和教育,甚至超越线下教育,是强项。

        在线和离线,谁能笑傲江湖 教育在中国已经传了几千年,有5000年了。老师站在三英尺高的讲台上,学生们撑着脸颊坐成一排,这是一个根深蒂固的知识。几千年来证明这是可行的。

        众所周知,就连你我都是这样来到这里的。在线教育不容易,甚至不可能在短短几年内动摇这一观点。这也是我认为教育行业是一个缓慢行业的重要原因之一。

        然而,这并不意味着没有在线教育的机会。自2014年网络教育兴起以来,网络教育取得了长足的进步,一些网络教育的问题也在一定程度上得到了解决。

        例如:

        (1)去集中化实现了教育资源的共享。向谁学习,猿类咨询,家庭作业帮助生活课。

        中国幅员辽阔,资源丰富,但也限制了资源的流动。发达城市聚集了太多的优质资源,教师就是其中之一。让我,一个五级城市的孩子,享受一位著名的北京老师的指导。今天的在线教育已经实现。

        (2)数据模型,使学习过程科学高效;一起做作业,翅膀课网,作业箱。

        学习是一个科学的过程,盲目地灌输知识是不可取的。对K12学生来说,时间就是分数,效率就是一切。通过行为数据建立科学的学习模型来为学生提供学习指导也是互联网擅长的事情。现在我不再谈论大数据。我不好意思说我在网上工作。

        以上两个例子,也要逆向思考。

        教育需要互动,教师和学生之间的肢体和面部表情的互动,以达到非凡的效果。学习需要这种场景。而线下教育机构将发挥监管作用,因为K12阶段的孩子没有自我驱动,所以家长特别重视监管效果。尽管近年来热门的在线双重认证模式正在弥补这一差距,但实际上仍难以实现。

        同样,没有一个科学数据模型能完全取代一个有多年教学经验的教师,因为这个模型必须来自人,而科学数据模型+有多年经验的教师是最佳解决方案。

        因此,线上和线下并不是互不相容的,而是相辅相成的,取其精华,从而发挥出非凡的效果。

        疫情爆发后,这只是一个大梦。 在这个特殊时期,网络教育取得了普遍的效益。所有国立学校的教师和学生都开始使用集体电子设备上课。看看华丽的新用户和DAU,用户的市场和教育水平都有了突飞猛进的提高,但那又怎么样呢?

        然而,这是一个特殊时期的B计划。当疫情结束时,家庭和学校中的教师和学生的认知和选择最终会回到以前的状态。下面的观点可能是更多父母的缩影。

        想想开头提到的“质量”问题。在质量保持不变的情况下,这只是一个特殊时期的高投资回报拉动活动,在短时间内切断了一批新的流量。但从长远来看,这只是短期的激增。教育产业的下一个四季周期不是回到了解放前吗?

        在一个特殊的时期,如果你能从中获得一些洞见,并在教育上做出质的改变,网络教育的梦想终究是好的。

        最后,几句话 据说教育工作者需要感情。如果你愿意让你的孩子使用你的产品,你会成功的。

        作为在线教育的产品经理,我非常希望我的产品能在世界各地开花结果,我在家里和学校的老师和学生将会有一种成就感。

        然而,在当前的行业困境中,我们还有很长的路要走——如何将互联网与教育无缝连接,让互联网增值。给我们点时间,别担心,保持稳定。教育对一代人来说非常重要!!

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